Метка: Психология

Психология личности

Эта статья должна быть полностью переписана.На странице обсуждения могут быть пояснения. В этой статье или разделе имеется список источников или внешних ссылок, но источники отдельных утверждений остаются неясными из-за отсутствия сносок.Утверждения, не подкреплённые источниками, могут быть поставлены под сомнение и удалены. Вы можете улучшить статью, внеся более точные указания на источники. Психология личности — раздел

Особенности восприятия детей с нарушением зрения

Не путать с: Тифопсихология Тифлопсихоло́гия (от греч. τυφλός «слепой» + психология) — раздел специальной психологии, который изучает психическое развитие слепых и слабовидящих людей, пути и способы его коррекции. Как наука, тифлопсихология сначала включала в своё содержание лишь психологию слепых. В настоящее время тифлопсихология изучает и особенности людей с глубокими нарушениями зрения и с амблиопией и косоглазием. Содержание

Развитие личности детей дошкольного возраста

Дошкольный возраст — этап психического развития ребёнка в возрастном диапазоне от 3 до 7 лет. В его рамках выделяют три периода: младший дошкольный возраст — от 3 до 4 лет; средний дошкольный возраст — от 4 до 5 лет; старший дошкольный возраст — от 5 до 7 лет. Дошкольники в детском саду показывают свои рисунки. Содержание 1 Психическое развитие

Самостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологов

Теоретические аспекты проблемы подготовки психологов. Самостоятельная работа студентов-психологов как фактор мотивации учебной деятельности. Эмпирическое исследование обеспечения процесса учебной деятельности. Методика и результаты исследования. Скачать бесплатно Самостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологовСамостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологов

Слух на деньги: умение слушать в продажах

Люди ценят тех, кто их выслушивает. Если вы хотите, чтобы клиенты вас ценили, вы должны внимательно их выслушивать. Здесь приводятся основные советы, позволяющие улучшить умение человека слушать. Все зависит только от вашей самодисциплины.Слух на деньги: умение слушать в продажах

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

Формы общественных отношений и процессов, происходящих в семье. Репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-экономическая, восстановительная, регулятивная, коммуникативная, социально-статусная функции семьи. Проблемы, с которыми сталкивается семья. Скачать бесплатно Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личностиСемья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

Эрнст Кречмер. Психологические методы исследования

, см. Кречмер. Эрнст Кречмернем. Ernst Kretschmer Дата рождения 8 октября 1888() Место рождения Вюстенрот Дата смерти 9 февраля 1964() (75 лет) Место смерти Тюбинген Страна  Германия Научная сфера психиатрия, психология Место работы Тюбингенский университетМарбургский университет Альма-матер Тюбингенский университет, Мюнхенский университет Учёная степень доктор медицины Учёное звание профессор Научный руководитель Э. Крепелин Известен как работами в

Синдром Дауна

Синдром Дауна Американский актёр Крис Берк с синдромом Дауна МКБ-11 LD40.0 МКБ-10 Q9090. МКБ-10-КМ Q90.9 и Q90 МКБ-9 758.0758.0 МКБ-9-КМ 758.0 OMIM 190685 DiseasesDB 3898 MedlinePlus 000997 eMedicine ped/615  MeSH D004314   Синдро́м Да́уна (трисомия по хромосоме 21) — одна из форм геномной патологии, при которой чаще всего кариотип представлен 47 хромосомами вместо нормальных 46, поскольку хромосомы 21-й

Конфликтность и сплоченность как характеристика групп

Групповая динамика — процессы взаимодействия членов малой группы, а также изучающее эти процессы научное направление; его основателем считается Курт Левин, который и ввел термин групповая динамика, описывающий позитивные и негативные процессы, происходящие в социальной группе. Групповая динамика, по его мнению, должна рассматривать вопросы, связанные с природой групп, закономерностями их развития и совершенствования, взаимодействием групп с