Месяц: Январь 2021

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей младшего школьного возраста

Синдром дефицита внимания и гиперактивности Детям, страдающим СДВГ, сложнее сосредотачиваться на школьных занятиях и завершать начатое. МКБ-11 6A056A05 МКБ-10 F90.090.0 МКБ-9 314.00314.00, 314.01314.01 OMIM 143465 DiseasesDB 6158 MedlinePlus 001551 eMedicine med/3103 ped/177ped/177 MeSH D001289   Синдро́м дефици́та внима́ния и гиперакти́вности (англ. attention deficit hyperactivity syndrome), аббр. СДВГ, расстро́йство внима́ния с гиперакти́вностью или гиперакти́вное расстро́йство с дефици́том внима́ния

Перцептивная сторона общения

Общение (значения). Общение посредством речи и жестов Обще́ние — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера). Вне общения невозможна человеческая деятельность. Психологическая

Современные концепции научения

“ …я был крайне поражен, как неопределенно и произвольно различие между видом и разновидностью.. . . Оригинальный текст (англ.) …I was much struck how entirely vague and arbitrary is the distinction between species and varieties. ” — Чарлз Дарвин, Происхождение видов путём естественного отбора или сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь Конце́пции ви́да — различные системы

Психологические особенности учения взрослых

Павел Владимирович ЛушинПавло Володимирович Лушин Дата рождения 21 января 1957() (64 года) Место рождения Полтава, УССР, СССР Страна  СССР →  Россия Научная сфера Практическая психология, практика психологической и педагогической помощи Место работы НАПН Украины Альма-матер Кировоградский государственный педагогический университет им. А.С.Пушкина Учёная степень Доктор психологических наук Учёное звание Профессор Известен как Основатель научно-практической школы «Экофасилитация»,

Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушениями интеллекта

Особенности формирования мотивации учебной деятельности младших школьников с нарушением интеллекта. Развитие мотивации учебной деятельности в детском возрасте. Динамика развития мотивации учебной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью. Скачать бесплатно Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушениями интеллектаФормирование учебной мотивации младших школьников с нарушениями интеллекта

Проблема взаимоотношения конфликтов на макро- и микроуровнях

Архив форума Эта страница — часть архива форума . Пожалуйста, не редактируйте эту страницу! ← декабрь 2009 январь 2010 февраль 2010 → Навигация по архивам обсужденийФорумы Общий Новости Вопросы Предложения Правила Технический Вниманию участников Авторское право Викиданные Географический Исторический Источники Помощь начинающим International Администраторов Арбитров Ботоводов Патрулирующих Подводящих итоги Трудности перевода Справочное бюро Изображения Старый Запросы На оспаривание

Темперамент

«Эффект восприятия четырех разных темпераментов» Даниель Ходовецкий, 1767 Темпера́мент (лат. temperamentum — «соразмерность», «надлежащее соотношение частей») — это совокупность устойчивых динамических особенностей психических процессов человека: темпа, ритма, интенсивности. Темперамент связан с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент определяет скорость течения психических процессов, устойчивость эмоциональной сферы, степень волевого усилия. Физиологической основой темперамента является тип высшей нервной деятельности. Темперамент

Вплив фізіології на психологію

Ефросиния Даниловна Буслова Дата рождения 25 сентября (7 октября) 1897 Место рождения Быхов, Быховский уезд, Могилёвская губерния, Российская империя Дата смерти неизвестно Страна  СССР Научная сфера биология Учёная степень кандидат биологических наук Буслова. Ефросиния Даниловна Буслова (25 сентября 1897 (), Быхов, Могилёвская губерния) — советский физиолог растений, биолог. Кандидат биологических наук (1945). Содержание 1 Биография 2

Понятие и психологическое содержание обыска. Морально — этические аспекты производства обыска

Психология — это наука, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей. Название науки «психология» происходит от греческих слов: «психе» (душа), «логос» (учение), то есть наука о душе, тоПонятие и психологическое содержание обыска. Морально — этические аспекты производства обыска

Основные проблемы психологии управления командира

Психоло́гия управле́ния — раздел психологии, изучающий психологические закономерности управленческой деятельности. Основная задача психологии управления — анализ психологических условий и особенностей управленческой деятельности с целью повышения эффективности и качества работы в системе управления. Процесс управления реализуется в деятельности руководителя, в которой психология управления выделяет следующие моменты: диагностика и прогнозирование состояния и изменений управленческой подсистемы; формирование программы деятельности подчиненных,