Месяц: Июнь 2020

Рассмотрен процесс формирования первого впечатления при непосредственном общении между людьми

Формирование первого впечатления. Факторы превосходства, привлекательности партнера и отношения к наблюдателю. Первое впечатление как результат аналитикосинтетической деятельности, осуществляемой совместной работой. Исследования каузальной атрибуции. Скачать бесплатно Рассмотрен процесс формирования первого впечатления при непосредственном общении между людьмиРассмотрен процесс формирования первого впечатления при непосредственном общении между людьми

Процесс восприятия и его особенности в дошкольном возрасте

Общее представление о восприятии. Понятие объективации. Предметность, целостность, константность и категориальность как основные свойства образа. Особенности восприятия человеком пространства, времени и движения. Развитие восприятия в дошкольном возрасте. Скачать бесплатно Процесс восприятия и его особенности в дошкольном возрастеПроцесс восприятия и его особенности в дошкольном возрасте

Дисципліна й психологія людини

Підтримання порядку на рівні біохімічному (своєрідність білків), фізіологічному, морфологічному і інформаційному. Ставлення до сигналів, одержуваних з навколишнього світу, й специфічні реакції на них. Проблема порядку, її пов»язаність із проблемою влади. Скачать бесплатно Дисципліна й психологія людиниДисципліна й психологія людини

Социализация детей школьного возраста

Социализация — процесс интеграции индивида в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, навыками, позволяющими ему успешно функционировать в обществе. Содержание 1 Типы социализации 1.1 Первичная социализация 1.2 Ресоциализация 1.3 Групповая социализация 1.4 Гендерная социализация 1.5 Организационная социализация 1.6 Досрочная социализация 2 Неклассические теории социализации 3 Социальные институты

Использование теста Векслера для определения интеллектуальных качеств

Умственная отсталость Мария Петрова, пациентка С. С. Корсакова, страдающая микроцефалией, психопатология которой подробно описана в его монографии «К психологии микроцефалов». МКБ-11 6A006A00 МКБ-10 F7070.—F7979. МКБ-10-КМ F70.F79 МКБ-9 317317—319319 МКБ-9-КМ 319 DiseasesDB 4509 MedlinePlus 001523 eMedicine med/3095 neuro/605neuro/605 MeSH D008607   У́мственная отста́лость, ранее — малоу́мие, олигофрени́я (др.-греч. ὀλίγος «малый» + φρήν «ум») — врождённая или приобретённая в

Структура социальной психологии как отрасли науки

Социа́льная психоло́гия — раздел психологии, занимающийся изучением закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих групп. Другие определения: наука, изучающая закономерности возникновения, функционирования и проявления психических явлений, которые представляют собой результат взаимодействия людей (и их групп) как представителей различных общностей (определение В. Г. Крысько); наука, которая изучает как люди думают,

Особенности проявления в обучении левшества

Определение леворукости, её виды. Теории возникновения леворукости. Функциональная ассиметрия левого, правого полушария. Понятие леворукости в психологии. Психические особенности леворукого ребенка. Трудности адаптации леворукого ребенка к школьной среде. Скачать бесплатно Особенности проявления в обучении левшестваОсобенности проявления в обучении левшества

Проблемы творчества и одарённости

См. также: Талант и Гениальность Одарённость — наличие потенциально высоких способностей у какого-либо человека. Б. М. Теплов определил одарённость как «качественно-своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или иной деятельности». При этом одарённость понимается не как механическая совокупность способностей, а как новое качество, рождающееся во взаимовлиянии и взаимодействии компонентов, которые

Сравнительный анализ характерных особенностей самооценки школьников (5-11 классы гуманитарно-лингвистической гимназии № 25 и общеобразовательной школы № 49)

Психологические особенности развития личности. Развитие самооценки и основные факторы, влияющие на ее формирование. Формирование самооценки через развитие самосознания в подростковом возрасте. Основные психологические новообразования переходного периода. Скачать бесплатно Сравнительный анализ характерных особенностей самооценки школьников (5-11 классы гуманитарно-лингвистической гимназии № 25 и общеобразовательной школы № 49)Сравнительный анализ характерных особенностей самооценки школьников (5-11 классы гуманитарно-лингвистической гимназии №

ИЗУЧЕНИЕ ДЕТСКИХ СТРАХОВ

Маленький ребенок демонстрирует страх Де́тский стра́х — специфический (возрастной) страх, возникающий у ребенка. Дети часто боятся явлений, которые, как правило, не вызывают страха у взрослого человека (например, темноты, героев сказок). . Возникновение детских страхов связано с разными причинами, в том числе с внешней средой (например, с запретами со стороны взрослых, которые ребенку непонятны, внушение со стороны