Тео́рия развива́ющего обуче́ния — это направление в теории обучения и практике образования, содержанием, методами и
формами организации ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путём использования их потенциальных возможностей и закономерностей этого развития.
Содержание 1 История понятия
2 Методологическая основа понятия
3 Основные теории развивающего обучения 3.1 Дидактическая система Л. В. Занкова
3.2 Теория содержательного обобщения и формирования учебной деятельности Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова 4 Примечания
5 Ссылки
6 Литература
Концепция развития и обучения Л.С.Выготского