День: 25.04.2021

Движущие силы психического развития

Нормативные кризисы развития — переходные этапы возрастного развития, занимающие место между стабильными (литическими) возрастами. В советской психологии понятие кризиса введено Л. С. Выготским и определяется как целостное изменение личности ребёнка, регулярно возникающее при смене (на стыке) стабильных периодов, обусловленное возникновением основных психологических новообразований. В психологии существует множество подходов к определению и классификации возрастных кризисов развития. Содержание 1 Понимание

Возможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке русского языка как средства формирования адекватной самооценки

Понятие и психологическое обоснование самооценки, ее значение для жизни и учебной деятельности ребенка, возможности формирования в младшем школьном возрасте. Сущность дифференцированного подхода и анализ способов его реализации на уроках русского языка. Скачать бесплатно Возможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке русского языка как средства формирования адекватной самооценкиВозможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке