Месяц: Апрель 2021

Движущие силы психического развития

Нормативные кризисы развития — переходные этапы возрастного развития, занимающие место между стабильными (литическими) возрастами. В советской психологии понятие кризиса введено Л. С. Выготским и определяется как целостное изменение личности ребёнка, регулярно возникающее при смене (на стыке) стабильных периодов, обусловленное возникновением основных психологических новообразований. В психологии существует множество подходов к определению и классификации возрастных кризисов развития. Содержание 1 Понимание

Возможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке русского языка как средства формирования адекватной самооценки

Понятие и психологическое обоснование самооценки, ее значение для жизни и учебной деятельности ребенка, возможности формирования в младшем школьном возрасте. Сущность дифференцированного подхода и анализ способов его реализации на уроках русского языка. Скачать бесплатно Возможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке русского языка как средства формирования адекватной самооценкиВозможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке

Девиантное поведение

Девиантное поведение (также социальная девиация, отклоняющееся поведение) (лат. deviation — отклонение) — это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм. Негативное девиантное поведение приводит к применению обществом определённых формальных и неформальных санкций (изоляция, лечение, исправление или наказание нарушителя). Девиантность как социальное явление и реакция общества на неё изучается социологией, индивидуальные девиации — психологией. Проблема

Готовность ребенка к обучению и адаптации в школе. Потребности юношества в психологической поддержке

Поступление в школу — переломный момент в жизни ребенка. Важная сторона психологической готовности к школе — достаточный уровень волевого развuтuя ребенка. Тестирование готовности к школе. Потребность юношеского возраста в психологической поддержке. Скачать бесплатно Готовность ребенка к обучению и адаптации в школе. Потребности юношества в психологической поддержкеГотовность ребенка к обучению и адаптации в школе. Потребности юношества

Природа паники

Паника (значения). Состояние паники (острая реакция на стресс) Паника у банка, Fourth National Bank, Нью-Йорк, 1873 год. МКБ-10 F43.043.0 МКБ-9-КМ 308.0308.0 MeSH D010200   Па́ника — внезапное чувство страха, настолько сильное, что подавляет логическое мышление. Паника может возникать у отдельных людей или проявляться в больших группах как массовая паника. Содержание 1 Этимология 2 Психология 3

Манипулятивные приемы

. . . (26 марта 2018) Необходимо перенести содержимое этой статьи в статью Психологическая манипуляция и заменить эту статью на перенаправление.Вы можете помочь проекту, объединив статьи. В случае необходимости обсуждения целесообразности объединения, замените этот шаблон на шаблон {{К объединению}} и добавьте соответствующую запись на странице :К объединению. Пожалуйста, также проверьте историю правок. Манипуляция (от лат. manipulis —

Концепция развития и обучения Л.С.Выготского

Тео́рия развива́ющего обуче́ния — это направление в теории обучения и практике образования, содержанием, методами и формами организации ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путём использования их потенциальных возможностей и закономерностей этого развития. Содержание 1 История понятия 2 Методологическая основа понятия 3 Основные теории развивающего обучения 3.1 Дидактическая система Л. В. Занкова 3.2 Теория содержательного обобщения

Влияние музыки на организм человека

Проверить адекватность изложения маргинальных теорий.Проверить изложение на соответствие правилам :Маргинальные теории и :Взвешенность изложения.На странице обсуждения могут быть подробности. (06 января 2020) Проверить нейтральность.На странице обсуждения должны быть подробности. Картина художника Луи Галле «Сила музыки», изображающая брата, играющего на скрипке для своей сестры, отчего она впадает в глубокий сон, забывая все страдания — душевные и физические.

Емоційна готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі

Природа, сутність та функції емоцій. Емоційна сфера дитини-дошкільника, її розвиток та особливості. Особливості емоційної готовності до навчання у школі дітей. Корекція емоційної готовності до навчання у школі за допомогою групових занять та ігор. Скачать бесплатно Емоційна готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання у школіЕмоційна готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі

Нормативное поведение в группе

Рефере́нтная гру́ппа — это социальная группа, которая служит для индивида своеобразным стандартом, системой отсчёта для себя и других, а также источником формирования социальных норм и ценностных ориентаций. Термин «референтная группа» утвердился в социологии благодаря Р. Мертону. Нормативное поведение в группе